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TITLE |
| 2023 |
Enseignement de la structure V causatif+ N d’émotion aux apprenants iraniens du FLE
T Mohammadpour, P SAFA, R Letafati, MR Gashmardi
Plume, Revue semestrielle de lAssociation Iranienne de Langue et …
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| 2023 |
Réussite universitaire en Iran Conception d’un nouveau paradigme de recherche en FLE
S Bogheiri, MR Gashmardi, R Letafati, P Safa
Recherches en langue française 3 (6), 1-18
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| 2023 |
Analyse de l’impact de la formation en ligne sur lacquisition de la compétence de production orale des apprenants iraniens
F Mirzaei, HR SHAIRI, MR Gashmardi
Plume, Revue semestrielle de lAssociation Iranienne de Langue et …
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| 2022 |
Impact du jugement professionnel sur les pratiques évaluatives des enseignants
du FLE en Iran
A Khajehali, MR Gashmardi
جستارهای زبانی 13 (5), 565-591
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| 2022 |
Analyse des pratiques d’évaluation des enseignants du FLE en Iran
A Khajehali, MR Gashmardi, R Rahmatian, R Letafati
Recherches en langue française 3 (5)
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| 2022 |
investigating the status of pragmatic competence in the field of french
language teaching in Iran
SY Sajjadi, R Letafati, MR Gashmardi, P Safa
Language Related Research 13 (4), 27-57
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| 2022 |
Enseignement de la structure V causatif+ N d’émotion aux apprenants iraniens
du FLE
T Mohammadpour, P SAFA, R Letafati, MR Gashmardi
Plume, Revue semestrielle de lAssociation Iranienne de Langue et …
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| 2022 |
Professionnaliser les Enseignants du FLE en Evaluation
A Khajehali, MR Gashmardi
Recherches en Langue et Littérature Françaises 16 (29), 124-139
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| 2022 |
Interaction entre les étudiants iraniens dans un cours virtuel de français
langue étrangère
S Vahed, MR Gashmardi, P Safa, R RAHMATIAN
I- Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
(RITPU …
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| 2022 |
La mise en application et le développement de la compétence transculturelle
chez les apprenants de FLE en contexte iranien
A Fesanghari, HR Shairi, MR Gashmardi, R Letafati
جستارهای زبانی 13 (3), 567-698
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| 2022 |
The effectiveness of the educational supervision model of French classes
in Iranian language schools using the situated action theory
R Sadeghpour, P Safa, MR Gashmardi
Language Related Research 13 (1), 29-64
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| 2022 |
Introduction de la pédagogie inversée dans les cours de FLE en Iran: contraintes
et enjeux
B HASHEMIANNEJAD, MR Gashmardi, HR SHAIRI, R RAHMATIAN
Plume, Revue semestrielle de lAssociation Iranienne de Langue et …
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| 2022 |
Apprentissage collectif dans une classe virtuelle, un levier à l’apprentissage
individuel ?
S Vahed, MR Gashmardi, P Safa
Francisola 7 (1), 1-19
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| 2022 |
Les obstacles à l’enseignement du français à l’école primaire en Iran
MR Gashmardi, A Yahya, JP Cuq
Français dans le monde. Recherches et applications, 3
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| 2022 |
A Study of French Language Teaching in Iran in Light of Chaos/Complexity
Theory
ES MOUSAVI, MR GASHMARDI
Journal of Language and Translation Studies (JLTS) 55 (Issue 1), 61-92.
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| 2021 |
Studying the Effects of Employing a Network Thinking Approach on Learning
Culture of French Language Learners in Light of Hofstede’s Cultural Dimensions
Theory
A Fesanghari, HR Shaeiri, MR Gashmardi, R Letafati
Language and Translation Studies (LTS) 54 (3), 27-57
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| 2021 |
Étude de leffet du modèle de Grow sur le renforcement de lapprentissage
autodirigé dans la compréhension écrite du français auprès des apprenants
iraniens
Z Saadat Nezhad, MR Gashmardi, R Rahmatian, R Letafati
Recherches en langue et Traduction Francaises 4 (1)
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| 2021 |
Integrating MALL into the Classroom: The Cultural and Pedagogical Impact
of Authentic Podcasts on FFL Learners’ Listening and Speaking Skills
L Kassaie, HR Shairi, MR Gashmardi
International Journal of Society, Culture & Language 9 (1), 69-85
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| 2021 |
Revue des Études de la Langue Française
S Vahed, MR Gashmardi, P Safa, R Rahmatian
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| 2021 |
Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage
interactif du FLE en Iran
MRG Mobina GHANBARINIA, Roohollah RAHMATIAN, Privash SAFA
Plume 16 (33), 165-194
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| 2021 |
Observation du cours de FLE en Iran: de l’investigation à l’observation
structurée et optimale dans le cadre de la théorie de l’action située
R Sadeghpour, P Safa, MR Gashmardi, HR Shairi
Plume 16 (32), 143-164
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| 2021 |
Stratégie Didactique en Production Ecrite et le Fonctionnement de la Mémoire
de Travail chez les Adultes
L GHARAHBEIGI, MR GASHMARDI, HR SHAIRI
Recherches en Langue et Littérature Françaises 14 (26), 104-119
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| 2020 |
Enjeu de l’interaction dans les classes virtuelles du FLE en Iran
S Vahed, MR Gashmardi, P Safa, R RAHMATIAN
Revue des Études de la Langue Française 12 (2), 49-66
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| 2020 |
Enjeux de la contextualisation de la classe inversée chez les apprenants
du FLE en Iran
MR Gashmardi, B Hashemiannejad, HR Shairi, R Rahmatian
Alternative Francophone 2 (5), 65-90
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| 2020 |
Challenges of the french literature curriculum at the bachelor’s level in
Iran
E Alizadeh, R Letafati, H Shairi, M Gashmardi
French Language and Translation Research, 2 (1), 188-169
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| 2020 |
Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique
des apprenants du FLE en Iran
SY SAJADI, R LETAFATI, MR GASHMARDI, P SAFA
Plume 16 (31), 219-224
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| 2019 |
Acquiring oral communication skill without explicit knowledge: a neurolinguistics
approach
E MOHAMMADI, MR Gashmardi, R Rahmatian, H Shairi
Language Related Research 10 (4), 31-54
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| 2019 |
Les romans de Daniel Pennac, au service de l’enseignement du FLE
M MORADIAN SORKHI, R LETAFATI, HR SHAIRI, MR GASHMARDI
Plume 14 (28), 81-102
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| 2018 |
Impact de lApproche Neurolinguistique sur lapprentissage des apprenants
du français langue étrangère en Iran
E Mohammadi, MR Gashmardi, R Rahmatian, H Shairi
Revue des tudes de la Langue Franaise 10 (2), 51-66
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| 2018 |
La pédagogie inversée en FLE: impact sur l’apprentissage des enfants
MR GASHMARDI, R SADEGHPOUR
Plume 14 (27), 71-88
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| 2017 |
Rencontre textuelle de l’autre en FLE
M Farshadjou, R Letafati, HR Shairi, MR Gashmardi
Recherches en Langue et Littérature Françaises 11 (20), 77-100
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| 2017 |
Application de l’Approche Neurolinguistique en Iran
MR Gashmardi, E Mohammadi
4e CONGRÈS CAP-FIPF
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| 2017 |
Cognitive Teaching: Importance of Cognitive Neuroscience in the Teaching
of Foreign Languages
MR Gashmardi
Language Related Research 8 (4), 47-70
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| 2015 |
La relation entre les attitudes et la motivation des apprenants iraniens
du FLE, et le choix et l’utilisation des stratégies d’apprentissage
MR Gashmardi, N Azimi-Meibodi, A Zohrevandi
Linguistic and Literary Broad Research and Innovation 4 (1 - 2), 79-101
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| 2013 |
Impact de l’acte traductif et de l’Autre culturel
MR Gashmardi
African Anthropologist 20 (2), 44-46
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| 2013 |
Impact du persan sur l’utilisation incorrecte des pronoms relatifs français
MR GASHMARDI, S Ganaat
Etudes de Langue et Littérature Françaises 4 (1), 29-40
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| 2013 |
Etude du rôle et de la structure de la motivation dans l’apprentissage de
langue étrangère selon le modèle de traitement de l’information, cas d’étude:
Companie Iranienne de …
MR Gashmardi
Foreign Language Research Journal 2 (1), 59-76
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| 2012 |
L’impact de la contextualisation, de l’organisation sémantique et de l’apprentissage
réparti sur la diminution de l’oubli : le cas des apprenants enfants Iraniens
du FLE
MR Gashmardi, M Saeedi
Recherches en Langue et Littérature Françaises 6 (9), 43-64
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| 2012 |
L’impact de la contextualisation, de l’organisation sémantique et de l’apprentissage
réparti sur la diminution de l’oubli: le cas des apprenants enfants Iraniens
du FLE
گشمردی, سعیدی
Recherches en Langue et Littérature Françaises 6 (9), 43-64
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| 2012 |
Impact de l’acte traductif et de l’Autre culturel sur la francophonie latente
en Iran
MR Gashmardi
Alternative Francophone 1 (5), 67-79
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| 2012 |
The Study of Motivation Role and Structure in Learning a Foreign Language
Based on Information Processing Model (Case Study of Iranian Oil Terminals
Company)
H Ghorbani, R Hakim Zadeh, MR Gashmardi
Foreign Language Research Journal 2 (1), 59-76
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| 2012 |
L’impact de la contextualisation, de l’organisation sémantique et de l’apprentissage
réparti sur la diminution de l’oubli : le cas des apprenants enfants Iraniens
du FLE
MR Gashmardi, M Saeedi
Recherches en langue et Littérature Françaises 6 (9), 43-64
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| 2012 |
L’approche onomasiologique et le problème de la reformulation: le cas de
«éducation» en français et «education» en anglais
MR Gashmardi
Studii de gramatică contrastivă, 81-99
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| 2011 |
Parcours de la francophonie en Iran: une francophonie latente
MR Gashmardi, E Salimikouchi
Alternative Francophone 1 (4), 99-112
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| 2011 |
Impact des techniques de PNL sur l’apprentissage de langue étrangère chez
l’enfant
محمودرضا گشمردی, محمودرضا, زهره وندی gas
Recherches en Langue et Littérature Françaises 5 (7), 11-24
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| 2011 |
L’effet de l’enseignement de l’alphabet au début de l’apprentissage du FLE,
selon le point de vue des apprenants
MR Gashmardi, M Berenjkoub
Etude de Langue et Littérature Françaises 2 (1), 17-28
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| 2011 |
L’impact de la lecture du Conte sur l’apprentissage du Français chez jeunes
apprenants iraniens.
N AZIMI-MEIBODI, MR GASHMARDI, C GOLI
RELF 3 (1), 21-31
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| 2010 |
L’anxiété et le cours de langue étrangère
MR Gashmardi
Etudes de Langue et Littérature Française (ELLF) 1 (1), 23-33
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| 2010 |
Theoretical basis of learner-centered foreign language teaching methods
MR Gashmardi
Language Related Research 1 (2), 135-148
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| 2009 |
Particularités de l’apprentissage des apprenants adultes des langues étrangères
MR Gashmardi
Research in Contemporary World Literature 14 (53)
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| 2008 |
Processus de l’enseignement d’une langue étrangère aux adultes
MR Gashmardi
Journal of Human Sciences, 81-92
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| 2006 |
THE ROLE OF MEMORY IN THE PROCESS OF FOREIGN LANGUAGE LEARNING
MR Gashmardi
PAZHUHESH-E ZABANHA-YE KHAREJI, 133-156
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| 2005 |
THE RETROSPECTIVE OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING
MR Gashmardi
PAZHUHESH-E ZABANHA-YE KHAREJI, 55-168
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
S VAHED, MR GASHMARDI, P SAFA, R RAHMATIAN
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
C CANEVA, LA BENYELLES, J GOBEIL-PROULX
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