لیست اسامی فارغ التحصیلان مقطع دكتری سال 1387
| 1 |
مقصود امين خندقي |
برنامه ريزي درسي |
تبيين ماهيت نظريه در حوزه مطالعات برنامه درسي و ارائه طبقه بندي مفهومي جديد از نظريه هاي معتبر در اين حوزه |
25/4/87 |
| 2 |
محمد آرمند |
برنامه ريزي درسي |
طراحي الگوي مطلوب تربيت اخلاقي در دوره متوسطه بر اساس نقد الگوي تربيت منش |
2/6/87 |
| 3 |
علي ايمانزاده |
فلسفه تعليم و تربيت |
مباني و پيامدهاي تربيتي ديدگاه معرفت شناختي ژيل دلوز و نقد آن بر اساس معرفت شناسي صدرايي |
31/6/87 |
| 4 |
رضاعلي نوروزي |
فلسفه تعليم و تربيت |
تبيين و ارزيابي ديدگاه هاي هابرماس درباره تربيت اخلاقي با تأكيد بر نظريه كنش ارتباطي |
8/11/87 |
| 5 |
حسن ديناروند |
فلسفه تعليم و تربيت |
تربيت سياسي در نظريه انتقادي و نقد آن از ديدگاه متفكران سياسي مسلمان معاصر |
4/11/87 |
| 6 |
كامران جباري |
فلسفه تعليم و تربيت |
حدود استفاده از تفكر در تربيت اسلامي بر اساس بررسي دو جريان فكري ظاهرگرايي و عقل گرايي و ارائه الگويي براي تربيت ديني بر اساس آن |
20/12/87 |
| 7 |
عليرضا حسين پور |
برنامه ريزي درسي |
طراحي الگوي مطلوب آموزش علوم پايه پنجم ابتدايي بر اساس رويكرد سازنده گرايي اجتماعي |
20/12/87 |
لیست اسامی فارغ التحصیلان مقطع دكتری سال 1388
| 1 |
محمود شرفي |
فلسفه تعليم و تربيت |
تبيين ديدگاه مارتين بوبر و نقد دلالتهاي آن در تربيت اخلاقي بر اساس ديدگاه سهروردي |
10/3/88 |
لیست اسامی فارغ التحصیلان مقطع دكتری سال 1389
| 2 |
محمد ترمس |
فلسفه تعليم و تربيت |
تبيين و نقد رويكرد متني و فرا متني ( ابرمتني ) به فهم ديني و دلالتهاي تربيتي آن |
19/3/89 |
| 3 |
مرجان ميرشمشيري |
برنامه ريزي درسي |
تبيين الگوي پيشرفت تحصيلي رياضي در كشورهاي پيشرونده و پسرونده در مطالعات تيمز 2007-1995 و تعيين دلالتهاي آن براي بهبود عملكرد
رياضي دانش آموزان ايراني
|
5/7/89 |
